„Többen lesznek kiválóak gyakorlás, mint pusztán természetes tehetség folytán.” (Démokritosz)

---

Képességfejlesztésünkben a szenzoros-integrációs szemléletet követjük. Ez a tudományoskodó kifejezés csupán annyit jelent, hogy a résztvevő gyermeknek mozgásterápia során olyan játékeszközök és tevékenységlehetőségek állnak rendelkezésre, melyek segítségével éretlen, vagy kevésbé differenciáltan (árnyaltan) működő idegrendszerüket fejleszthetik. A cél az, hogy a gyermek képes legyen a környezetből származó ingerek differenciálására és integrálására, vagyis a hatékony és sikeres tanulásra.

 

A fejlesztés az alábbi területeket érint:

• nagy és finommozgások, mozgáskoordináció;
• egyensúlyérzék, mozgáskontroll;
• percepció (tapintási, látáshoz és halláshoz kapcsolódó észlelés);
• ritmusérzék;
• testséma fejlesztés;
• téri és időbeli tájékozódás.

 

Szükség esetén, egyéni igényt követve a fenti terápia a következő területekkel kiegészülhet:

• beszédértés, -észlelés és a kifejező beszéd fejlesztése;
• gondolkodási funkciók (elemi logikai készség, analógiák);
• diszlexia prevenció;
• olvasás reedukációja (újratanítás).

 

Kiknek ajánljuk fejlesztő foglalkozásainkat?

 

Elsősorban olyan 5-10 éves korú gyermekeknek, akiknek:

• bármely szakszolgálat (nevelési tanácsadó, szakértői bizottság) fejlesztést javasolt;
• tanulási problémái vannak (ez esetben első lépésként javasoljuk képességvizsgálatunkat);
• figyelem-koncentrációs nehézségekkel küzd;
• viselkedésében a hiperaktivitás jegyei mutatkoznak;
• iskola előkészítő céllal minden óvodáskorú gyermeknek.

Amennyiben a fentiekről konzultálni szeretne, kérjük, egyeztessen velünk időpontot a kapcsolat rovatban megadott telefonszámon vagy elektronikus levélben.